Giáo dục thể chất cũng như công tác y tế trường học đều là hoạt động giáo dục bắt buộc với mục đích giáo dục từ đó bảo vệ, tăng cường sức khoẻ, thể chất giúp hình thành và bồi dưỡng nhân cách, đáp ứng yêu cầu giáo dục một cách toàn diện cho học sinh, sinh viên. Thấy được tầm quan trọng của công tác giáo dục thể chất, y tế trong trường, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã rất quan tâm và tạo điều kiện nhiều cho việc nghiên cứu vấn đề này. Điều đó cũng phần nào giải thích vì sao Bộ Giáo dục và đào tạo đã tổ chức Hội nghị Khoa học giáo dục thể chất và y tế trường học định kỳ 4 năm một lần. (lần I – 1993, lần II – 1998, lần III – 2001, lần IV – 2006).
Ngày 16/1/2010, đã diễn ra Hội nghị Giáo dục thể chất và y tế trường học lần thứ V tại Trường Đại học Hàng Hải (Hải Phòng). PGS.TS Trần Quang Quý - Thứ trưởng Bộ GD&ĐT đã đến dự và chủ trì. Về phía ngành TDTT có ông Lê Anh Thơ - Vụ trưởng Vụ thể thao quần chúng (Tổng cục TDTT, Bộ VH,TT&DL). Đến dự Hội nghị còn có đại diện lãnh đạo một số Vụ của Bộ GD&ĐT, Tổng cục TDTT, Bộ Y tế và các Sở GD&ĐT, các trường đại học, học viện, cơ sở giáo dục trong cả nước...
Tại Hội nghị lần thứ V - 2010, đã có trên 100 báo cáo khoa học có tính thực tiễn cao đều đề cập và đưa ra những giải pháp nhằm hoàn thiện hơn nữa cả về nội dung, phương pháp về các điều kiện đảm bảo đồng bộ cho công tác giáo dục thể chất và y tế trường học trong giai đoạn mới. Nhiều tác giả đã đề cập và thể hiện sự quan tâm đến việc nghiên cứu, cải tiến về công tác đào tạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên TDTT và cán bộ y tế trường học, cơ sở vật chất và kinh phí dành cho mặt giáo dục này...
Trong đó, có nhiều đề tài nghiên cứu khoa học được đánh giá cao như: "Xây dựng đánh giá xếp loại thể lực đối với học sinh, sinh viên Việt Nam" của nhóm tác giả Ngũ Duy Anh (Bộ GD&ĐT), Hoàng Công Dân, Nguyễn Hữu Thắng (Tổng cục TDTT); "Phát triển TDTT trường học, trách nhiệm của toàn xã hội" - Đỗ Vĩnh, Nguyễn Đức Thành - Trường bán công Tôn Đức Thắng; "Định hướng đổi mới hoạt động giáo dục thể chất trong các trường Sư phạm theo định hướng đào tạo nghiệp vụ hướng dẫn viên TDTT" - Lê Trường Sơn Chấn Hải (ĐH Sư phạm Hà Nội II); "Thực trạng thể chất của sinh viên (độ tuổi từ 19-22) hiện nay" - Nguyễn Quang Vinh, Nguyễn Anh Tuấn - Trường ĐH SP TDTT Tp. HCM; "Thực trạng hoạt động y tế trường học tại các trường phổ thông hiện nay" - Chu Văn Thăng, Lê Thị Thanh Xuân, Chu Thị Loan, Hoàng Thị Thu Hà, Đặng Ngọc Lan (Trường Đại học Y Hà Nội); "Thực trạng các công trình vệ sinh, nước sạch tại các trường học ở nông thôn Việt Nam" - Lã Quý Đôn, Trần Văn Dần, Nguyễn Thị Sơn; "Tình hình đau mỏi cơ xương ở học sinh tiểu học ở Hà Nội và một số yếu tố liên quan" - Chu Thị Vân Ngọc – Viên Y học Lao động và Vệ sinh môi trường; "Nghiên cứu xây dựng nội dung chương trình môn học thể thao tự chọn cho sinh viên nam" - Nguyễn Viết Trung - Trường ĐH Bách Khoa Hà Nội ...
Phát biểu tại Hội nghị, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Trần Quang Quý khẳng định: "Kể từ khi phát động đến nay, phong trào nghiên cứu khoa học ở một số tỉnh thành và các trường chuyên về TDTT, y tế, các trường đại học, cao đẳng sư phạm có khoa chuyên về đào tạo giáo viên GD thể chất và y tế đã bước đầu đã mang lại hiệu quả... Tuy nhiên, bên cạnh những thành tựu bước đầu đã đạt được thì công tác nghiên cứu khoa học giáo dục thể chất và y tế trường học vẫn còn bộc lộ những tồn tại và hạn chế nhất định như: nghiên cứu khoa học về giáo dục thể chất chưa theo kịp với phát triển của ngành, tỉ lệ các đề tài nghiên cứu khoa học được đưa vào ứng dụng chưa cao, tỉ lệ cán bộ, giảng viên, giáo viên tham gia nghiên cứu các đề tài khoa học về GD thể chất, y tế trường học còn thấp... Một trong những nguyên nhân làm hạn chế về chất lượng và hiệu quả của hoạt động này là sự đầu tư cho công tác nghiên cứu khoa học chưa tương xứng với tiềm lực của các trường đại học, cao đẳng và các đơn vị giáo dục."
Nam Hải