Menu

Video & Audio

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid94121van-dong-than-the-trong-mua-dich-covid-19-e1586408103443 (1).jpg Bài số 8: Bài tập phòng chống mệt mỏi toàn thân

Bài số 8: Bài tập phòng chống mệt mỏi toàn thân

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid93932images (5).jpg Bài tập nâng cao sức khỏe mùa dịch Covid 19 (Dành cho khối Trung học)

Bài tập nâng cao sức khỏe mùa dịch Covid 19 (Dành cho khối Trung học)

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid93931images (3).jpg Bài tập Yoga cho lá phổi khỏe mạnh, ngăn ngừa VIÊM PHỔI trong dịch Covid-19 | 15...

Bài tập Yoga cho lá phổi khỏe mạnh, ngăn ngừa VIÊM PHỔI trong dịch Covid-19 | 15...

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid93930images (1).jpg Bài tập thể dục tăng sức đề kháng nâng cao sức khoẻ phòng COVID 19

Bài tập thể dục tăng sức đề kháng nâng cao sức khoẻ phòng COVID 19

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid93929bai-tap-gym-tai-nha-cho-nam-lunge.jpg 4 bài tập tăng sức đề kháng tại nhà hiệu quả nhất

4 bài tập tăng sức đề kháng tại nhà hiệu quả nhất

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid93908chỉ mục.jpg Bài tập thể dục dành cho học sinh trung học cơ sở

Bài tập thể dục dành cho học sinh trung học cơ sở

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid93907phong-trao-truot-patin-hien-nay.jpg Môn trượt học - Khóa cơ bản - Cấp độ 1

Môn trượt học - Khóa cơ bản - Cấp độ 1

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid93906tải xuống (3).jpg BÀI TẬP THỂ DỤC DÀNH CHO TRẺ MẪU GIÁO VÀ HỌC SINH TIỂU HỌC

BÀI TẬP THỂ DỤC DÀNH CHO TRẺ MẪU GIÁO VÀ HỌC SINH TIỂU HỌC

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid93905tải xuống (2).jpg Học nhảy dù

Học nhảy dù

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid93904871265018442332693835873750089886355423232n-15822803917131908342020.jpg 'Khỏe để chống virus corona' với bài tập phát triển chiều cao

'Khỏe để chống virus corona' với bài tập phát triển chiều cao

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid93903theduc9.jpg Phương pháp thở đặc biệt giúp phòng chống Covid-19 | Bác sĩ Calvin Q. Trịnh -...

Phương pháp thở đặc biệt giúp phòng chống Covid-19 | Bác sĩ Calvin Q. Trịnh -...

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid93902tải xuống (1).jpg Phòng Dịch Corona - Thể Dục Aerobic - Bé Khai Xuân - Nhạc Thiếu Nhi Sôi Động

Phòng Dịch Corona - Thể Dục Aerobic - Bé Khai Xuân - Nhạc Thiếu Nhi Sôi Động

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid93901tải xuống.jpg Tập luyện thể dục tại nhà trong mùa cách ly phòng ngừa bệnh Covid-19

Tập luyện thể dục tại nhà trong mùa cách ly phòng ngừa bệnh Covid-19

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid897897pvLACCI-iCQ.jpg Tìm hiểu về môn thể thao nhảy dù

Tìm hiểu về môn thể thao nhảy dù

/Portals/0/EasyDNNRotator/680/News/aid894894XL9ooKXf8w8.jpg Những "Superman" thể thao đường phố Hà nội

Những "Superman" thể thao đường phố Hà nội

Thư viện ảnh

Những yếu tố cần và đủ phát triển CNTT Việt Nam: (Phần 3)(20/07/2007)

Những yếu tố cần và đủ phát triển CNTT Việt Nam: (Phần 3)(20/07/2007)

Những yếu tố cần và đủ phát triển CNTT Việt Nam: (Phần 3)(20/07/2007)

Những yếu tố cần và đủ phát triển CNTT Việt Nam: (Phần 3)(20/07/2007)

Tác giả: SuperUser Account/03 Tháng Sáu 2009/Categories: Khoa học công nghệ

Rate this article:
No rating

Nguồn nhân lực

Nguồn nhân lực CNTT Việt Nam trong những năm qua được đánh giá là còn yếu và thiếu. Hiện tại, số lượng trường Đại học, cao đẳng có đào tạo chuyên ngành CNTT đã lên đến 150 với 20.000 chỉ tiêu tuyển sinh mỗi năm. Tuy nhiên, con số các cử nhân, kỹ sư CNTT ra trường vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu cả về số lượng và chất lượng. Theo đánh giá của nhiều chuyên gia nước ngoài, nguồn nhân lực CNTT của Việt Nam sau đào tạo có nền tảng kiến thức tốt, cần cù, thông minh nhưng năng lực ứng dụng còn rất hạn chế, rất thiếu các “kỹ năng mềm” như giao tiếp, làm việc theo nhóm, trình bày, làm việc theo quy trình..., hay trình độ ngoại ngữ.

Chính vì vậy, trong giai đoạn tới, CNTT Việt Nam cần phải đặt nhiệm vụ nâng cao số lượng và chất lượng đội ngũ cử nhân, kỹ sư CNTT. Muốn làm được điều đó, trước tiên chúng ta phải lập tức thay đổi các quan niệm cũ về việc đào tạo nguồn nhân lực không sát nhu cầu thực tế. Phải xây dựng những hệ thống chuẩn đánh giá chất lượng đào tạo CNTT (cơ sở vật chất, giáo trình, trình độ giáo viên, môi trường thực hành...) và chất lượng nguồn nhân lực sau đào tạo (kiến thức chuyên ngành, độ sẵn sàng, trình độ kỹ năng, sáng tạo...).

Tất nhiên, sự thay đổi về công tác đào tạo, sẽ kéo theo việc phải sớm thay đổi cơ chế cũng như phải sớm ban hành các quy chuẩn chất lượng... Nếu làm được như vậy, nguồn nhân lực CNTT Việt Nam sẽ có bước đột phá mới, đáp ứng được nhu cầu ngày càng khắt khe hơn trên thị trường CNTT thế giới.

Quỳnh Trang
 

Print

Số lượt xem (1853)/Bình luận (0)

Tags:
SuperUser Account

SuperUser Account

Other posts by SuperUser Account

Comments are only visible to subscribers.