Các môn văn hóa sẽ thi tại 3 điểm, tổng số 68 phòng thi: Trường Cao đẳng TDTT Đà Nẵng, Trường PTTH Thái Phiên và PTTH Phan Đình Phùng. Năm nay, số lượng thí sinh đã đăng ký dự thi là 2083 với 7 chuyên sâu: Điền kinh (797 thí sinh), Thể dục (193), Bơi lội (152), Bóng đá (448), Cầu lông (120), Bóng chuyền (309), Bóng ném (64). Buổi chiều, các Trưởng điểm (thi) sẽ tổ chức họp, làm việc với cán bộ tham gia công tác tuyển sinh để tập huấn, phổ biến quy chế và những việc cần thiết trong quá trình thi. Sau đó, các trưởng điểm sẽ có báo cáo bằng văn bản với Thường trực Ban chỉ đạo.

Trong bài viết "Doping trong thể thao: vấn đề cần quan tâm" của TS. Lê Đức Chương có đề cập đến một thực trạng về vấn đề doping tại Việt Nam: VĐV, HLV và cả thày thuốc còn hiểu biết rất ít về vấn đề doping và chống doping như: doping là gì, thuốc nào và phương pháp nào được gọi là doping, luật lệ chống doping ra sao... Thực tế trong thể thao đã cho thấy vấn đề này hết sức quan trọng trong quá trình tập luyện và thi đấu thể thao đặc biệt là thể thao thành tích cao. Để tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ TDTT đặc biệt là VĐV, HLV, bác sỹ thể thao tìm hiểu vấn đề này, Trang tin điện tử ngành TDTT xin đăng tải bài viết của TS Lê Đức Chương về một số vấn đề liên quan đến doping.

Sáng mai, đồng loạt tại các địa điểm thi, Kỳ thi tuyển sinh năm 2006 của Trường Đại học TDTT I sẽ diễn ra với môn thi đầu tiên là Sinh vật. Tính đến thời điểm này, mọi công tác chuẩn bị đã sẵn sàng. Phóng viên Trang tin Điện tử Uỷ ban TDTT đã có mặt ở hầu hết các địa điểm tiếp đón sinh viên, các nơi tập trung đông thí sinh nhất để tìm hiểu rõ hơn về công tác này.

Sự kiện ông Lương Trụ Bình - Viện Trưởng Viện Khoa học TDTT, Đại học Sư phạm TDTT Quảng Tây, Trung Quốc đến thăm và làm việc tại Trường Đại học TDTT I về vấn đề liên kết đào tạo thạc sỹ và cử nhân của ngành Giáo dục thể chất giữa 2 trường đã đem lại nhiều kết quả tích cực, mở ra một hướng đào tạo mới mà từ trước tới nay chưa từng xuất hiện trong lĩnh vực TDTT.

Một thách thức lớn liên quan đến nhu cầu về cán bộ TDTT các tỉnh miền Trung - Tây Nguyên là rất bức thiết. Trước những yêu cầu, nhiệm vụ chức năng mới, trong khi giữ nguyên nhiều mặt của quá trình đào tạo như hiện nay, có thể đáp ứng được nhu cầu của xã hội hay không, đòi hỏi Nhà trường phải có tầm nhìn chiến lược lâu dài về quy trình đào tạo, nguồn nhân lực trong tiến trình hội nhập Đại học Việt Nam.