Được thành lập năm 1959 với tiền thân là Trường Trung học TDTT, trong quá trình xây dựng và phát triển, đến năm 1964 trường đổi tên thành Trường Cán bộ TDTT Trung ương. Năm 1977, trường đổi tên thành Trường Đại học TDTT Từ Sơn và đến năm 1992 chính thức đổi tên thành Trường Đại học TDTT I.

Theo ý kiến của các nhà khoa học trong và ngoài ngành, thời gian qua công tác đào tạo cán bộ trình độ cao của ngành TDTT được chú trọng đúng mức, đây là động thái cần thiết, nhằm phát triển, bổ sung nguồn nhân lực cho ngành TDTT, đáp ứng những nhu cầu đòi hỏi cao trong thời kỳ mới.

Môn học GDTC là một nội dung của giáo dục đào tạo được tổ chức giảng dạy chính khoá trong các trường sư phạm. Ngoài mục tiêu nâng cao thể lực cho sinh viên, giáo dục thể chất còn mang đến hình thức hoạt động nằm nâng cao năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục, nâng cao năng lực sử dụng TDTT vào các hoạt động giao lưu, liên kết giữa các trường đại học và giữa nhà trường với địa phương. Vì vậy, việc nâng cao năng lực tổ chức hoạt động GDTC cho sinh viên các trường sư phạm là hết sức cần thiết và có ý nghĩa thiết thực. Trên cở sở nghiên cứu thực trạng hoạt động TDTT trường học, tác giả Lê Trường Sơn Chấn Hải đã đưa ra định hướng đổi mới hoạt động GDTC trong các trường sư phạm.

Trong những năm qua, thể lực người Việt Nam được nâng lên không đáng kể và đây là vấn đề đang đặt ra trong chiến lược phát triển con người. Vì vậy, việc trang bị kiến thức ngay từ khi còn là học sinh để mỗi người tự biết cách rèn luyện sức khỏe cho mình là rất cần thiết. Với một nền giáo dục toàn diện thế hệ tương lai sẽ trở thành những con người có đủ sức khỏe và trí tuệ, đáp ứng được yêu cầu của thời đại mới.

Nhằm tạo điều kiện để nghiên cứu sinh (NCS) tiếp xúc, làm quen, học tập, nâng cao kiến thức chuyên môn với tập thể cán bộ khoa học, chiều ngày 8/12/2005 tại Trường Cao đẳng TDTT Đà Nẵng và Trung tâm HLTT Quốc gia III đã tổ chức buổi "Gặp mặt cán bộ hướng dẫn khoa học và NCS khoá 2005".