Để kết quả kiểm tra, đánh giá đúng thực chất có độ tin cậy cao đòi hỏi trước hết phải tổng hợp phân tích các chỉ số chỉ báo sự phát triển thể dục, thể thao quần chúng trong thời gian gần nhất nhằm xác định những chỉ số nào là tiêu biểu, cơ bản phản ánh bản chất của sự phát triển hay nói cách khác là nhằm xác định rõ nội dung kiểm tra, đánh giá.

Cùng với những thành tựu đã đạt được trên các mặt TDTT quần chúng cũng như Thể thao thành tích cao, trong giai đoạn 2020 - 2010, TTVN vẫn còn tồn tại những hạn chế nhất định. Trong bối cảnh hiện nay, khi toàn ngành tập trung thực hiện chiến lược phát triển TDTT Việt Nam giai đoạn 2020 thì việc tìm ra những giải pháp hữu hiệu cho sự phát triển của TTVN là một vấn đề không đơn giản, không chỉ là nhiệm vụ của riêng ngành TDTT, mà đòi hỏi phải có sự chung tay, góp sức của nhiều Bộ, ngành. Trang tin TDTT xin giới thiệu bài viết của ông Phạm Thanh Cẩm, Phó Vụ trưởng Vụ các vấn đề xã hội, Ban Tuyên giáo Trung ương về những vấn đề đã đề cập trên.

Năm 2009, ngành thể dục thể thao (TDTT) Cần Thơ đã gặt hái được nhiều kết quả khả quan, tạo đà cho những mục tiêu mới: tham dự Đại hội TDTT toàn quốc 2010, chuẩn bị tổ chức Hội khỏe Phù Đổng toàn quốc 2012, xúc tiến thành lập Công ty cổ phần Bóng đá Cần Thơ… CTV trang tin Thể dục Thể thao đã có cuộc trao đổi với ông Đỗ Minh Trưởng, Phó Giám đốc Sở VH,TT&DL TP Cần Thơ, xung quanh những mục tiêu này.

TDTT trường học có một vị trí vai trò vô cùng quan trọng của một quốc gia, góp phần tích cực tạo nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Do đó, việc đầu tư phát triển TDTT trường học là nhu cầu tất yếu. Tuy nhiên, việc làm này đòi hỏi trách nhiệm, sự quan tâm và phối hợp đồng bộ không phải của riêng ngành nghề nào, đơn vị nào mà là của mọi tâng lớp trong xã hội.

TDTT trường học có một vị trí vai trò vô cùng quan trọng của một quốc gia, góp phần tích cực tạo nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Do đó, việc đầu tư phát triển TDTT trường học là nhu cầu tất yếu. Tuy nhiên, việc làm này đòi hỏi trách nhiệm, sự quan tâm và phối hợp đồng bộ không phải của riêng ngành nghề nào, đơn vị nào mà là của mọi tâng lớp trong xã hội.