Được thành lập từ tháng 4/2004, đến nay Trung tâm tin học - Uỷ ban TDTT đã có những bước tiến đáng kể, góp phần không nhỏ vào những thành công chung của Ngành TDTT. Có được những thành tựu đó một phần là nhờ sự quan tâm, giúp đỡ của Lãnh đạo Uỷ ban TDTT, đặc biệt trong công tác tổ chức nhân sự.

Hiện nay Du học tại chỗ hay du học từ xa không còn là vấn đề mới mẻ đối với các Trường Đại học trong hệ thống Trường quốc gia trên địa bàn các thành phố lớn của cả nước. Hình thức đào tạo này được áp dụng trên nhiều lĩnh vực (kinh tế, quản trị doanh nghiệp, công nghệ thông tin…) và thu được những kết quả khả quan. Song du học tại chỗ chuyên ngành TDTT là hoàn toàn mới và xuất hiện lần đầu tiên tại Việt Nam.

Nhằm phát triển TDTT trường học theo hướng đổi mới và nâng cao chất lượng giờ học thể dục nội khoá, đa dạng hoá các hình thức hoạt động ngoại khoá, tranh thủ các nguồn lực từ xã hội để xây dựng và phát triển TDTT trường học, góp phần đẩy nhanh quá trình xã hội hoá, đẩy mạnh giao lưu quốc tế và nâng cao vị thế của thể thao Việt Nam trên trường quốc tế. Ngày 29/12/2005 Bộ Giáo dục và Đào tạo - Uỷ ban TDTT thống nhất ban hành Thông tư liên tịch Hướng dẫn phối hợp quản lý và chỉ đạo công tác TDTT trường học giai đoạn 2006 - 2010.

Tại Hội nghị Khoa học Giáo dục thể chất và Y tế trường học được Bộ Giáo dục và đào tạo phối hợp với Trường Đại học Vinh tổ chức từ ngày 12 - 13/01, các đại biểu đã nghe các báo cáo nghiên cứu khoa học và cùng thảo luận về những biện pháp nhằm thúc đẩy hơn nữa công tác GDTC trong trường học, góp phần nâng cao thể lực của học sinh - sinh viên. Hội nghị cũng đưa ra kiến nghị nên duy trì việc tổ chức Hội nghị nghiên cứu khoa học và cải tiến theo hướng tổ chức từ cơ sở lên đến toàn ngành (Từ các trường Đại học, Cao đẳng đến khu vực) theo hướng 2 năm /lần và tổ chức Hội nghị Khoa học Giáo dục Thể chất và Y tế trường học toàn ngành 4 năm/lần. Việc hình thành một bộ phận chức năng nghiên cứu chuyên trách về công tác này là một điều cần thiết nhằm giúp Bộ Giáo dục và đào tạo chỉ đạo, quản lý công tác nghiên cứu Giáo dục thể chất và Y tế trường học.

Dự thảo Chỉ thị đề ra các yêu cầu đáp ứng hiện trạng thực tế khách quan đã được tổng kết tại Hội nghị tổng kết công tác sau đại học của Ngành. Dự thảo cũng đưa ra nhận định một số kết quả đáng khích lệ của công tác đào tạo sau đại học trong những năm qua và nêu lên một số điểm yếu kém còn tồn tại trong công tác này, xác định những nguyên nhân chủ yếu dẫn đến điểm yếu kém đó.