Trong năm, CBCCVC của đơn vị đã được đào tạo xong về chuyên môn nghiệp vụ, gồm: 02 thạc sĩ, 09 đại học, 01 trung cấp, 51 lượt dự các lớp bồi dưỡng; về lý luận chính trị có: 01 cao cấp, 02 trung cấp, 11 học tập chương trình lớp Đảng viên mới, 40 học tập lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng...

Môn học GDTC là một nội dung của giáo dục đào tạo được tổ chức giảng dạy chính khoá trong các trường sư phạm. Ngoài mục tiêu nâng cao thể lực cho sinh viên, giáo dục thể chất còn mang đến hình thức hoạt động nằm nâng cao năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục, nâng cao năng lực sử dụng TDTT vào các hoạt động giao lưu, liên kết giữa các trường đại học và giữa nhà trường với địa phương. Vì vậy, việc nâng cao năng lực tổ chức hoạt động GDTC cho sinh viên các trường sư phạm là hết sức cần thiết và có ý nghĩa thiết thực. Trên cở sở nghiên cứu thực trạng hoạt động TDTT trường học, tác giả Lê Trường Sơn Chấn Hải đã đưa ra định hướng đổi mới hoạt động GDTC trong các trường sư phạm.

Sáng ngày 14/3/2010, Trường Đại học TDTT Đà Nẵng đã tham gia Ngày hội tư vấn tuyển sinh hướng nghiệp tại Trường Đại học Quảng Nam, tỉnh Quảng Nam. Chương trình Tư vấn mùa thi năm 2010 do Báo Thanh niên phối hợp với Đài Truyền hình các địa phương và các trường đại học ở khu vực miền Trung và Tây Nguyên tổ chức.

Thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức năm 2010 của Bộ VH,TT&DL, sáng 29/3, lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước về TDTT đã chính thức khai giảng tại trụ sở Sở VH,TT&DL Hải Dương.

Khoa học trong điều kiện hiện nay là nhân tố quan trọng tạo nên sự tiến bộ trong xã hội ở tất cả các lĩnh vực, trong số đó có giáo dục và TDTT. Trên cơ sở lập luận và kiến giải khoa học, ThS.Đặng Đình Minh đã nghiên cứu với kết quả của đề tài đã xác định mối liên hệ giữa hoạt động khoa học, phương pháp và học tập trong giáo dục nghề nghiệp TDTT.